viernes, 30 de enero de 2009

EVO MORALES, Presidente de Bolivia, en la 62° Asamblea ONU


"Yo siento que este milenio debe ser el milenio de la vida, de la igualdad, de la justicia, respetando nuestra identidad, apostando por la dignidad humana. Por tanto estamos hablando de cambiar modelos económicos, sistemas que solo dañan a la humanidad. Pero si nosotros queremos cambiar, desde acá, es importante que cambiemos nosotros primero. No tengamos la mentalidad egoista, individualista, acaparador, ambicioso, sectario, que solo nos preocupemos de pocas familias y no de la familia grande que vive en el planeta tierra..."

MILONGA DEL MORO JUDÍO

Cada vez que en los diarios, o en la televisión, dan noticias sobre personas muertas a causa de la guerra (o por otras injusticias), tengo por costumbre detenerme un instante hacia dentro y hacer que desaparezca la cifra y aparezcan los rostros humanos.
Es mi forma de no eludir mi culpa, mi responsabilidad como habitante de este planeta y cómplice de esa injusticia.
Tantas hermosas vidas entregadas por defender un pedazo de tela, un trocito de tierra, un puntito más de poder... sí, ya sé que esto que acabo de decir es un ejercicio de simplicidad, pero que quieren que les diga a Ockham también le seducía lo sencillo y creo que él sabía alguna que otra cosa más que yo.
Después de proferir unas cuantas maldiciones que no pienso reproducir aquí me suelen venir a la memoria dos cosas, la primera es una frase que escuché una vez "Patriota es aquel que quiere que TÚ des TU vida por su patria." y la segunda es el texto de la canción de Jorge Drexler "Milonga del Moro Judío" cuyo vídeo les dejo aquí debajo junto con dicha letra.




Por cada muro un lamento
en Jerusalén la dorada
y mil vidas malgastadas
por cada mandamiento.
Yo soy polvo de tu viento
y aunque sangro de tu herida,
y cada piedra querida
guarda mi amor más profundo,
no hay una piedra en el mundo
que valga lo que una vida.

estribillo:
Yo soy un moro judío
que vive con los cristianos,
no sé que Dios es el mío
ni cuales son mis hermanos.

No hay muerto que no me duela,
no hay un bando ganador,
no hay nada más que dolor
y otra vida que se vuela.
La guerra es muy mala escuela
no importa el disfraz que viste,
perdonen que no me aliste
bajo ninguna bandera,
vale más cualquier quimera
que un trozo de tela triste.

estribilllo…
Y a nadie le dí permiso
para matar en mi nombre,
un hombre no es más que un hombre
y si hay Dios, así lo quiso.
El mismo suelo que piso
seguirá, yo me habré ido;
rumbo también del olvido
no hay doctrina que no vaya,
y no hay pueblo que no se haya
creído el pueblo elegido.
estribillo...

jueves, 29 de enero de 2009

CHASQUI entrevista a JOSÉ LUIS MOLINA



José Luis Molina es sacerdote y profesor de la Escuela Inti. Nos da clases de Matemáticas, Ciencias Naturales, Dibujo Técnico, Computación y bastantes talleres. También hace las funciones de Jefe de Estudio.






¿Qué tal te parece nuestro país?






Me parece que nuestro país es muy rico en culturas que pertenecen a distintos grupos humanos de las civilizaciones que han existido y la mezcla con otras venidas de fuera como la inca o la española .También hay mucha diferencia entre la Sierra , la Costa o la Amazonía.Esta variedad me parece muy linda . Pero me da pena que muchos ecuatorianos no conocen esta riqueza ni la valoran lo suficiente y esto favorecen que puedan perderse elementos culturales de nuestro país . Por ejemplo el quichua no es conocido por la mayoría de los ecuatorianos y puede perderse siendo una lengua de acá.






¿Qué le parecen los niños de la Escuela?






Vamos a ver : En general a mi me parece que los niños de la escuelase comportan bien. Luego hay casos que no están tan bien :por ejemplo 7° es un curso que no se callan ni debajo del agua , están permanentemente hablando y eso dificulta que se pueda trabajar bonito; hay niños que no saben respetar los derechos de los demás ; otros deben mejorar en honradez. Creo que los niños deben estudiar más ya que de lo contrario necesitan de refuerzo en la biblioteca . Pero cuando hay cosas que les gusta como el taller que tuvimos para el pesebre y la expoción de artesanías , estaban entusiasmados






¿Cuántos años hace que vino al Ecuador?






Exactamente falta un mes para que se cumplan 12 años. Vine el 25 de febrero del 1997.






¿Le interesa el estudio de los niños?






Si a veces les hablo, les explico, les hago tener refuerzo en la biblioteca o conversar con vuestra familia para informarles de si estudian o no, es porque me interesa vuestros estudios. Si no me preocupara la preparación de ustedes, no sería maestro, pues, para mi, ser maestro, es un servicio que les puedo prestar.






¿Por qué vino a la Lucha de los Pobres y no fue a otra parte?






Cuando llegamos a Quito no queriamos estar donde la gente acomodada . Nos vinimos de España a Ecuador para prestar un servicio alli donde hiciera falta . Le comentamos al Padre Carolo que queríamos estar en los extremos del Sur y vivir en esos barrios y él nos mandó al barrio de la Lucha y otros barrios .






¿Cuál es tu mejor , pero mejor amigo ?






Tengo mucha suerte pues tengo bastante buenos amigos tanto en Ecuador como en España. Para que una persona sea realmente mi amigo le pido ser honesta conmigo y respetarnos a pesar de nuestras diferencias. Luego compartir lo que vivimos,etc.






¿Por qué te hiciste sacerdote?






Entre otras causas, fue una consecuencia de mi vocación como maestro. Si ser maestro me facilitaba ayudar a otras personas, siendo sacerdote esto se podía acrecentar más.






¿Cuál es tu música favorita?






En música clásica el Adaggio de Albinoni. Y en musica ligera tengo varias canciones favoritas. Entre ellas de Leonardo Favio "Hoy corté una flor" y "O quizás simplemente le regale una rosa ". Otras "El jinete" y "Gracias a la vida".






¿Por qué te hiciste maestro ?






Yo no pensaba ser maestro .Pero en cierta ocasión tuve que reemplazar a un hermano mío que lo era . Me gustó la experiencía y me hice maestro .






¿Por qué se hizo profesor de Matemáticas?






Mi padre fue mi profesor de Matemáticas y me las supo ensañar bonito. Desde ahí me gustaron






¿Por qué te gustan las margaritas?






Porque uno de los nombres de mi mujer era Margarita y eso me la recuerda. Por otra parte la margarita es muy sencilla, hasta los niños pequeños pueden dibujarla, y entonces une la belleza con la sencillez, cosa que no es frecuente, y eso me encanta.






¿Qué lugar del Ecuador te gusta?






Entre otros muchos me gusta la Cascada de San Rafael.






¿Por qué?






Porque el lugar permite contemplar como cae el agua y eso da una sensación impresionante de paz y de inmensidad.






¿Por qué vives con Miguel ?






Porque vinimos juntos de España y el P. Carolo nos mandó juntos, en aquel entonces, a la Parroquia Santa María del Inti. Luego seguimos trabajando juntos en la Escueela y en la Fundación Intiruna y en el mismo proyecto. Y, además, también somos amigos.




¿Qué es la justicia para ti?




La justicia es valorar a la persona humana por encima de cualquier otra cosa y no permitir que una persona haga daño a otra persona. En definitiva es el Proyecto de Dios.




¿Que te parece la justicia del Ecuado?




Espero que mejore porque hasta hace poco no era demasiado buena. Había muchas cosas que "se compraban" y gente que se vendían, se dejaban comprar.


La gente desconfiaban de la justicia.


Espero que ahora, con el nuevo régimen que tenemos, la cosa se vaya poniendo mejor.




Hiciero la entrevista y la colgaron en el blog María Verónica Raura y María Eugenia Jiménez

martes, 27 de enero de 2009

Comparación Auschwitz - Gaza

Vean este powerpoint que hemos encontrado en internet. Es una comparativa entre Auschwitz - Gaza.
Auschwitz Gaza
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miércoles, 21 de enero de 2009

Entrevista con Pedro Casaldáliga.


DONDE NO HAY UTOPÍA, NO HAY FUTURO


Pedro Casaldáliga, obispo emérito de Brasil (nacido en España) y poeta, fue entrevistado por Brasil de Fato. Y ante la pregunta ¿Cómo ha visto la devastadora crisis que ya afecta a todos los países y sobre todo a la clase trabajadora?, responde:


Con mucha indignación y revuelta; con una sensación de impotencia y a la vez la voluntad radical de denunciar y combatir a los grandes causantes de esa crisis. Olvidamos muy fácil que la crisis, fundamentalmente, es provocada por el capitalismo neoliberal. Irrita ver a gobernantes y a toda la oligarquía justificando que las economías nacionales deban servir al capitalismo financiero. Los pobres deben salvar económicamente a los ricos. Los bancos sustituyen a la comida de la familia, al presupuesto para la escuela, a los equipamientos de los hospitales...


(...)Está creciendo cada día más el absurdo criminal de constituir la sociedad en dos sociedades de heecho: la oligarquía privilegiada, intocable, y todo el inmenso resto de la humanidad arrojada al hambre, al sinsentido, a la violencia enloquecida. Se cierran las empresas cuando no consiguen un lucro voraz, y se cierra el futuro de un trabajo digno, de una sociedad verdaderamente humana.


La alternativa es creeeer precisamente que "Otro Mundo es Posible" y entregarse individualmente y en comunidad o grupo solidario e ir haciendo real ese "mundo posible". El capitalismo neoliberal es la raiz de esta crisis y solamente hay un camino para que la justicia y la paz reinen en el mundo: socializar las estructuras contestando de hecho la desigualdad socioeconómica, la absolutización de la propiedad y la propia existencia de un Primer Mundo y un Tercer Mundo para ir construyendo u n solo Mundo igualitario y plural.


Con frecuencia respondo a periodista y amistades del Primer Mundo que solamente la construcción de un solo mundo (y no dos o tres o cuatro) podrá salvar a la humanidad. Es utopía, una utopía "necesaria como el pan de cada día". Donde no hay utopía no hay futuro.

miércoles, 7 de enero de 2009

ISRAEL-EEUU ASESINOS



Así rezaba la pancarta que abría la marcha de protesta por los ataques israelitas en Gaza en el día de ayer, 6 de enero del 2009.




Convocada desde Radio La Luna y por diversas Instituciones, ayer, a partir de las 4 y 30 p.m.se realizaba la concentración en el Parque del Arbolito como grito un grito de protesta ante la masacre que se está ejecutando en Gaza con el silencio permisivo de EEUU y la pasividad de otros gobiernos y potencias mundiales.




Asistieron diversas instituciones políticas, populares y sociales, entre las que se ncontraba INTIRUNA. Después de la concentración la marcha arrancó frente a las puertas de la Embajada de Egipto, recorrió la avenida 12 de Octubre y tras rodear la plaza Artigas, bajó por la Avd La Coruña hasta la Embajada de Israel. Allí se lanzaron gritos de condena contra Israel, huevos y zapatos (emulando el zapatazo contra Bush)


Más o menos, sobre las 6 y 30 p.m., se disolvía la manifestación.




El que suscribe, José Luis Molina, echó en ver la falta de ciertas voces. Todas las que desde instituciones religiosas y de derecha, en el proceso previo a los comicios donde se aprobó la reciente Constitución ecuatoriana, levantaban su voz en contra de ella por calificarla, según ellos, de abortista y ellos estar a favor de la vida y en la compromiso de defenderla. ¿Es que la vida de los palestinos, niños, mujeres, civiles, no son vidas humanas por las que hay que luchar en su defensa ? ¿O mandan otros intereses?
José Luis Molina

EXPOSICIÓN DE ARTESANÍAS






La última de las actividades realizadas con motivo de las fiestas navideñas, fue una Exposición de Artesanías que los alumnos de 7° montaron para propiciar un encuentro festivo con los Padres de la Escuela y los miembros de los Grupos de Fe.






Esta Exposición la fueron preparando a lo largo de dos meses en talleres vespertinos de tres días a la semana.






El trabajo se realizó en las siguientes eetapas:






1°.- Recogida de las artesanías disponibles.



2°.- Trabajo de investigación sobre diversos aspectos relacionados con la muestra: Culturas precolombinas, elaboración de la cerámica, artesanías ecuatorianas, otros países de los que se disponía artesanía.



3°.- Sintesis de estas informaciones y elaboración de carteles informativos para colocarlos en la Exposición junto a los objetos.






Este trabajo lo hicieron los niños acompáñados de miembros adultos de los grupos de fe que con ellos participaron en esta tarea. El trabajo resultó interesdante, entretenido, divertido e instructivo tanto para los niños como para los adultos y además no solo por los conocimientos sino también por lo que supone de conocimiento y comunicación entre las personas participantes.






Los días 26 y 27 de diciembre se estuvo montando la Exposición y los niños, en un taller de repostería elaboraron unas tartas grandes para obsequiar a los asistentes a la Exposición junto con un vaso de chocolate.






El 28 de diciembre fue el evento. Se desarrolló:



1°.- Recorrido por la Exposición.- Se hicieron grupos y al frente de cada uno iba un guía.



2°.- Trabajo educativo: Cada grupo tenía que contestar a una fichja de trabajo sobre cosas expuestas. Esto fue muy divertido y todos los grupos se llevaron premios de fundas de caramelos



3°.- Después compartimos el pastel y el chocolate.



4°.- Para terminar, también por grupos, visitamos el pesebre que 7° había montado en el laboratorio.






Estuvimos más de 300 personas.



Los objetos expuestos sobrepasaban los 350. Estaban agrupados en Cerámica precolombina, madera, cestería, instrumentos musicales, cerámica ecuatoriana, textiles: bordados, bolsos, artesanía escolar, pintura en tela, etc. Estuvieron rerpresentados, junto con Ecuador, Argentina, Colombia, China, Egipto, España, Italia, Guatemala, Nicaragua, México, Perú, Bolivia, El Salvador, Portugal , Paraguay, India. Nigeria, Congo y República Sudafricana.






También se proyectaron videos y diapositivas.






Todos quedamos muy felices y satisfechos y la experiencia nos pareció muy linda.






Ahora queda pendiente, como proyecto, la visita, adultos y niños de 7° al Museo del Banco Central.



Detalles de la Exposición - 1







Detalles de la Exposición - 2







lunes, 5 de enero de 2009

FIN DE TRIMESTRE






El pasado 21 de diciembre se tenía la sesión mensual de la Escuela de Padres y con ella se finalizaba este primer trimestre.






Por ese motivo no se desarrolló de la manera habitual, reuniéndonos por grupos o niveles, sino que lo hicimos todos los grupos en el salón de la Escuela.






El motivo es que, para dar fin al trimestre, lo que tuvimos fue una representación teatral. Fue un monólogo, con un sólo intérprete, pero su actuación fue interactiva, involucrando a los asistentes. La obra representada se titulaba BIG-BANG y lo que planteaba era los diversos tipos y formas de manipulación del ser humano y de entre los cuales el que más ampliamente desarrollaba era la manipulación religiosa.






Según las opiniones vertidas en las posteriores evaluaciones, la representación, aparte de entretenida y divertida, resultó interesante por todo el simbolismo que utilizaba y el sentido profundo que transmitía

DESDE INTIRUNA CONDENAMOS...

Desde INTIRUNA queremos levantar nuestro grito de repulsa y condena, uniéndonos a todas las voces que en el mismo sentido se están levantando, por la masacre inhumana que se está llevando a cabo en Gaza.
Repudiamos a todos los sectores que son responsables de esta cruel violencia, pero, de manera especial, condenamos a Israel y condenamos igualmente a quienes respaldan estas masacres bien con su apoyo, bien con su silencio.
Como creyentes en Jesucristo, nos parecería profundamente cristiano que entre estas voces de condena se ayeran las de cristianos, de manera singular y la de sus pastores (obispos, sacerdotes, grupos de fe, etc)

jueves, 1 de enero de 2009

Construcción del belén - 1



Para construir el belén se necesita:


Dependiendo del tamaño, se usa una mesa o bastantes mesas


Aserrín, piedras, arena, plásticos grandes para cubrir las mesas, figuras de personas y si quieren que el aserrín parezca hierba, hay que mezclar agua con pintura verde de témpera, después se remueve y ser esparce sobre el seerrín con un chisguete o aspersor atomizador.




Preparación:


1.- Poner las mesas según el tamaño.




2.- Pusimos plásticos grandes para tapar las mesas.




3.- Ir colocando la arena, el serrín y las piedras según la idea que se tenga de donde debe haber un monte o las piedras puedan tapar un foco para que no se vea.




4.- Conectar los focos, las extensiones y las conesiones.




5.- Ir tapando todo esto con arena o serrín, según se quiera con el serrín o la tierra tapar los cables, etc.

Construcción del belén - 2



Construcción:


Se ponen las mesas, después de que se sepa de que tamaño se va a hacer el peseebre. Nosotros lo hicimos grande. Ocupa una superficie de más de 16 metros cuadrados. Por ello, al ser tan grande, necesitramos un montón de mesas. Después de colocarlas, pusimos plásticos para que las mesas no se mancharan ni cogieran humedad y no quedara ningún hueco. Después fuimos echando arena, serrín al que con un chisguete de agua teñida de pintura, lo pintamos de verde para que pareciera hierba, y empezamos a poner las figuras, el castillo, las chozas, casas, volcanes y entre ellos un volcán humeante. Y todos los caminos iban a Belén. Pusimos un pozo, un huerto, una catarata en el río. Había una persona vendiendo fruta. Y colocamos personas que por sus vestidos y por las casas perteneecían a la costa, la sierra y el oriente. Y también venían los Reyes Magos a ver a Dios.


Y todo esto lo fuimos haciendo empeezando por ir colocando lo que estaba más metido, al fondo, hacia la pared, y después, poco a poco, hacia afuera

Construcción del belén - 3







Pero antes, en el curso 7°, estuvimos preparando las maquetas para el belén durante mucho tiempo en las clases de Educación Artística y durante el verano en los talleres. As{i hicimos maquetas de pueblos, montañas, nevados, volcanes, pintamos chozas, etc.






Algunas características son:



Hemos empleado muy poco musgo sustituyéndolo por serrín pintado por razones ecológicas de respeto a la naturaleza.



Hemos aprendido a hacer conexiones e instalaciones eléctricas de enchufes, etc, porque el pesebre tiene muchas luces de distintos colores.



Un volcán humeante: lo hicimos hueco y le ponemos por dentro carbón encendido y le echamos incienso y entonces sale el humo por el cráter.